REFLEXION SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE.

Mi experiencia docente a lo largo de estos años me ha mostrado que es necesario pararse a reflexionar sobre si estamos llevando a cabo nuestra labor docente lo más acertadamente posible.

IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Especial interés requiere comprobar que nuestros objetivos son acordes al tipo de alumnado que tenemos en clase.

Es fácil hoy en día encontrar clases multiculturales debido al gran número de inmigrantes.
Aparte de las adaptaciones curriculares no significativas propias de alumnos de origen magrebí, o alumnos con características educativas especiales, merecen especial atención en el aula de ingés los alumnos de origen inglés, en esta zona del mediterráneo, para los que no disponemos de los materiales adecuados. Es necesario tener en cuenta sus necesidades y sus intereses.

En este enlace puedes ver algunos de los proyectos que he realizado con alumnos bilingües ingleses en bachillerato http://funnyenglishprojects.blogspot.com



IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION EN EL AULA

Es bien sabido que, según los expertos, la falta de motivación es una de las causas principales del fracaso escolar, y sobre todo, en el área de idiomas. Por esta razón, creo que debemos dedicarle especial importancia , ya que a través del conocimiento de las causas de dicha falta de motivación, podríamos solventar el problema, y poner punto y aparte a un aspecto tan importante a la hora de mejorar nuestra práctica docente. Por eso, añado algunas cosas más en este respecto, ya que para mí es uno de los ppuntos más importantes, porque están en boca de nuestros compañeros de inglés, cada día.

Son muchas las estrategias de motivación que puedes emplear con tus alumnos:
no sólo reconocerles el mérito y mostrarles agradecimiento ante su labor, sino también a través de los recursos y los materiales empleados en clase.

Usar la literatura, la canción, el arte, el teatro. o el juego para transmitirles el enfoque comunicativo de la lengua como métodos que conllevarán a la obtención de nuestros objetivos y contenidos de una forma más lúdica, asequible y divertida en un ambiente distendido.
Ofrecer a los alumnos oportunidades fuera del aula, donde puedan ver la finalidad práctica de la lengua, donde puedan aplicar sus conocimientos del idioma en un contexto real.

Implicarle en el propio proceso de aprendizaje y evaluación de su propio aprendizaje.

¿QUÉ RECURSOS EMPLEO EN MI ACTIVIDAD DOCENTE? II

ASISTENTE DE CONVERSACION

Si disponemos de lector@ en nuestro centro, es uno de los recursos de los que podemos disponer con grandes posibilidades, si sabemos aprovecharlo, y darle el papel adecuado en nuestras clases.
No podemos usarle como un diccionario parlante, ni tampoco dejarle que prepare las clases, porque es ilógico.
Hemos de buscar el punto medio: investigar y preparar actividades que desarrollaré en clase, relacionadas con aspectos socio-culturales de su pais, dejándole un margen para que aporte su granito de arena. Esto puede aportar mucha creatividad, un nuevo punto de vista y sobre todo, refrescar el ambiente en clase. ¡ A los alumnos les encanta!


BIBLIOTECA

La biblioteca es un recurso con grandes posibilidades: no sólo como fuente de búsqueda de información, sino también como espacio disponible para la presentación de proyectos o trabajos,...

MI METODOLOGÍA Y RECURSOS EN EL AULA DE INGLES I

Me consideran una persona creativa, y debe de ser por eso, que estoy en búsqueda continuada de proyectos nuevos en los que pueda mostrar mis dotes en ese campo.
En el aula de lenguas extranjeras contamos con la gran suerte de que si queremos, podemos ser creativos e innovadores. Basta con abrir los ojos, observar y crear.


IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN EL AULA

La metodología ha de ser variada y sobre todo, actual. Es por eso que para mí el uso de las TIC en el aula es fundamental y además me proporciona los instrumentos necesarios para acabar con la monotonía.

Yo aprovecho todas sus ventajas en mi aula: tanto para los alumnos, como para facilitar mi trabajo , y crear materiales innovadores y creativos.

Si quieres puedes visitar algunos de los blogs que he creado como recurso para el aula de inglés, aunque han sido diseñados para un grupo en particular, y con unos fines específicos.
http://themaskofthezorro.blogspot.com/
http://poes-the-raven-jmtmd.blogspot.com/
http://up-to-the-news-jmtmd.blogspot.com/
http://practisingtexts.blogspot.com/

¿ Qué es para mí la docencia?

No soy una persona muy crítica, me limito a hacer mi trabajo, y a llevarlo a cabo lo más acertadamente posible, y aunque son muchas las veces que me desilusiona , hay cientos de ellas en las que obtengo mi recompensa- probablemente porque soy conformista y es así como lo quiero ver.

Quiero que mis alumnos aprendan de los conocimientos que yo les pueda aportar, y que disfruten de ello, aunque hoy en día esto es algo muy difícil de conseguir.

Es necesario estar en un proceso constante de reciclaje, sobre todo porque la mentalidad de los estudiantes va cambiando. Creo que tenemos que ser no sólo profesores, sino también psicólogos, no para detectar posibles síntomas que serían objeto de la medicina , sino para saber cómo debemos tratar los problemas que puedan surgir en su comportamiento.

MI PERFIL PROFESIONAL

Llevo trabajando como profesora de secundaria, desde 1994, hace ya más de una década, e incluso he hecho mis pinitos en la Escuela Oficial de Idiomas de Cartagena, una experiencia inolvidable por muchas y variadas razones, que me limitaré a no contar.


FORMACION Y PARTICIPACION EN PROYECTOS

He sido vicesecretaria, tutora múltiples veces, oyente en veinte o treinta cursos de formación.

Coordinadora del proyecto COMPORTA,-un proyecto que surge con una doble finalidad: por un lado, la definición de competencias profesionales que conforman el perfil del docente de idiomas. Por otro lado, la creación de una herramienta para la reflexión sobre la práctica docente y la herramienta para la reflexión sobre la práctica docente y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Futura coordinadora del programa bilingüe de nuestro centro.

Como algo especial, destacar mi experiencia como profesora del bachillerato de Investigación, del que puedo decir que me está aportando mucho a nivel profesional y creativo.
Me ha dado la oportunidad de participar como ponente en las jornadas de Encuentro del profesorado de idiomas, coordinado por el CPR de Cehegín, en Mayo de 2009, con la ponencia
' El papel de la lengua extranjera en el Bachillerato de Investigación'

CONTEXTO EDUCATIVO

Soy profesora de inglés en el IES Ruiz de Alda, de San Javier, donde además tengo mi definitiva .

Para saber algo más de este pueblo, situado casi a orillas del mar menor, puedes visitar esta página http://www.sanjavier.es/pagina.php?pag=el-municipio



Es un centro que ofrece variedad de enseñanza: desde 1º de ESO hasta Bachillerato, donde podemos encontrar todas las modalidades, incluyendo Artes, y un programa especial, el bachillerato de investigación, que actualmente sólo podemos encontrar en 11 centros de los 11o existentes en la región, y al que estamos agregados desde el primer curso de su aparición, en el 2007-2008-
Para el próximo curso, vamos a solicitar el programa de enseñanza bilingüe,por la especialidad de inglés, que esperamos que nos concedan.

Algunas de las actividades más importantes en el centro- aparte de las docentes tradicionales- son el día de Santo Tomás, o el día de San Valentín, con todo un despliegue de color y rosas, pro-ayuda al viaje de estudios, en el que todo el centro se involucra.
También es de destacar su viaje a ´Córdoba en 2º de Bachillerato, o el tradicional viaje de estudios en 1º.
Ah! y no menos importante, su compañía de teatro, que para el día del libro, siempre ofrece lo mejor de la literatura , con los mejores actores y actrices.

Durante años hemos hecho intercambio con Suecia, a través del proyecto Comenius,
y hemos participado en Olimpiadas de todo tipo, en algunas de las cuáles, hemos sido ganadores.

Pero esto es sólo un poco de todo lo que puedes encontrar.

Si quieres conocer algo más sobre este polifacético centro, pincha en http://centros5.pntic.mec.es/ies.ruiz.de.alda/